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時代出版全資子公司黃山書社國(guó)學教材走進中央台焦點訪談

打造國(guó)學精品教材,助力安徽省國(guó)學經典課堂教育

來源:證券日報(bào)·中國(guó)資本證券網 作者:鳳楊 時間:2015-05-15
【字号: 小(xiǎo)

    “國(guó)學經典進課堂,看(kàn)上(shàng)去有些難,而且孩子們讀(dú)的時候有可能(néng)也不太懂(dǒng)其中的意思,但‘書讀(dú)百遍,其義自(zì)見(jiàn)’。國(guó)學經典代表著(zhe)中華民(mín)族的根和魂,誦讀(dú)經典、打牢國(guó)學根基,既能(néng)傳承中華優秀的傳統文化,又(yòu)能(néng)在潛移默化中讓核心價值觀在孩子心中生(shēng)根發芽。”5月(yuè)12日的《焦點訪談》節目如此評價亳州國(guó)學經典教育活動和黃山書社出版的《亳州國(guó)學經典》教材。

    亳州經驗,國(guó)學經典教育走進校園
    亳州國(guó)學經典教育進校園活動火了!4月(yuè)27日,人民(mín)日報(bào)要聞版刊發《亳州:學國(guó)學誦經典悟精髓揚美德》的文章,5月(yuè)12日焦點訪談播出《國(guó)學經典進課堂為(wèi)孩子打好人生(shēng)底色》……衆多(duō)國(guó)内知名媒體紛紛介紹亳州國(guó)學經典進校園的現象。一(yī)時間,全國(guó)的目光(guāng)都聚焦到(dào)這座誕生(shēng)老子、莊子的曆史名城(chéng)。
    教育部評價為(wèi)亳州經驗。“亳州的國(guó)學教育進校園,成為(wèi)提升社會(huì)主義核心價值觀、提升教育品質的重要載體,形成了人人誦經典、悟經典、行經典的良好氛圍,通(tōng)過亳州經驗,可以看(kàn)到(dào)我國(guó)優秀的傳統文化和社會(huì)主義核心價值觀的強大力量。”
    随著(zhe)國(guó)學經典教育在校園生(shēng)根發芽,亳州市(shì)開(kāi)始全面推進國(guó)學經典進學校、進家庭、進社區、進鄉村(cūn)、進機(jī)關、進企業(yè)的“國(guó)學經典六進”活動。

    三強聯合,孕育國(guó)學教育成功模式
    2013年(nián)5月(yuè),亳州啓動國(guó)學經典進校園活動。2014年(nián)初,亳州市(shì)正式把“在中小(xiǎo)學開(kāi)展國(guó)學經典教育”寫入《政府工(gōng)作報(bào)告》。同時,亳州市(shì)教育局招标優質出版單位,黃山書社從(cóng)衆多(duō)出版社脫穎而出,全面配合市(shì)教育局組織編寫“亳州市(shì)中小(xiǎo)學國(guó)學經典教育叢書”。2014年(nián)秋季開(kāi)學,亳州市(shì)教育局為(wèi)首批50多(duō)萬中小(xiǎo)學生(shēng)贈送國(guó)學經典教材,積極探索構建學校、家庭、社會(huì)三位一(yī)體的國(guó)學經典教育模式。
    “政府+教育+出版”的國(guó)學教育運作模式,是亳州經驗的精髓所在,也是亳州成功進行校園國(guó)學經典教育的前提和基礎。事(shì)實上(shàng),不僅僅在亳州,在宣城(chéng),在六安,在安慶,在淮南(nán),在阜陽,在淮北(běi),都在如火如荼地進行國(guó)學教育,課堂上(shàng)孩子們的手中拿著(zhe)一(yī)本本精美的國(guó)學經典教材,這些教材的出版單位無一(yī)例外的都是黃山書社。

    厚積薄發,黃山書社精心研發教材
    作為(wèi)全國(guó)百佳出版單位,國(guó)内專業(yè)的古籍出版社,時代出版旗下(xià)的黃山書社一(yī)直以傳播優秀傳統文化、打造能(néng)夠傳承的文化精品為(wèi)重任。書社成立三十年(nián)來,堅持走“守正出新”之路(lù),秉持圖書出版精、深、準的高(gāo)标準,保持在專業(yè)出版領域的領先地位。
    黃山書社精心研發、出版了一(yī)批圖書質量高(gāo)、社會(huì)效益好的國(guó)學經典教材:《亳州市(shì)中小(xiǎo)學國(guó)學經典教育叢書》《中華傳統文化經典導讀(dú)》《中華傳統文化實驗教材》《國(guó)學經典實驗教材》。
    近年(nián)來,黃山書社憑借自(zì)身的專業(yè)能(néng)力和綜合實力,一(yī)直與各地政府、教育部門(mén)合作,助力安徽省國(guó)學經典課堂教育,讓代表著(zhe)中華民(mín)族“根”和“魂”的國(guó)學經典知識,化為(wèi)一(yī)幅幅精美的插圖,一(yī)段段散發墨香的文字,讓優秀傳統文化、社會(huì)主義核心價值觀潛移默化地傳播開(kāi)來。

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