以英雄主義、理想主義和浪漫主義情懷，抒寫部隊大院裡(lǐ)的别樣童年(nián)；在童心童趣中抒寫家國(guó)情懷。

作家簡介：

史雷，兒童文學作家，中國(guó)作家協會(huì)會(huì)員(yuán)。著有長(cháng)篇小(xiǎo)說《将軍胡同》《正陽門(mén)下(xià)》《鄂斯裡(lǐ)的粉粒》，短篇小(xiǎo)說集《鳳凰台》。作品曾獲全國(guó)優秀兒童文學獎、中華優秀出版物(wù)獎、陳伯吹國(guó)際兒童文學獎、冰心兒童文學獎新作獎、“青銅葵花”兒童小(xiǎo)說獎青銅獎、《兒童文學》金近獎、《兒童文學》擂台賽金獎；入選中央電(diàn)視台、中國(guó)圖書評論學會(huì)評選的“中國(guó)好書”，中宣部“優秀兒童文學出版工(gōng)程”，德國(guó)慕尼黑(hēi)國(guó)際青少年(nián)圖書館“白(bái)烏鴉書目”。

内容簡介：

本書是國(guó)内首部以部隊大院生(shēng)活為(wèi)題材的現實主義長(cháng)篇兒童小(xiǎo)說。十一(yī)歲的男孩楊樹從(cóng)北(běi)京來到(dào)四川西(xī)部山區的部隊大院，一(yī)段難以忘卻的經曆随即開(kāi)啓。神秘的防空洞、險峻的山峰、整潔的紅(hóng)英學校、熱鬧的露天電(diàn)影場……大院裡(lǐ)的一(yī)切都令楊樹感到(dào)陌生(shēng)與新奇。他結識了工(gōng)兵營戰士和退役軍犬勳章，并收獲了大院孩子們的信任與友(yǒu)誼。院外的柏油馬路(lù)通(tōng)向古橋鎮，那搖晃的鐵索橋、古老的字庫塔、清脆的竹琴聲、盛開(kāi)的四季桂從(cóng)此烙印在楊樹的記憶深處。作家選取兒童文學創作中非常新穎的題材，通(tōng)過精準的兒童視角抒寫軍營生(shēng)活，從(cóng)軍營寫到(dào)地方，幽默的生(shēng)活細節完全貼近少兒生(shēng)活現實。

推薦理由：

本書是一(yī)部富有家國(guó)情懷、兒童情趣，地域文化特别鮮明，跨度很大的充滿正能(néng)量的地道的兒童小(xiǎo)說，入選2018年(nián)中國(guó)作家協會(huì)重點作品扶持項目。作家繼承宏大叙事(shì)的寫作精神，通(tōng)過精準的兒童視角，以英雄主義、理想主義和浪漫主義情懷抒寫部隊大院裡(lǐ)的别樣童年(nián)，诠釋了部隊中傳承的“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”精神，展現和平年(nián)代的軍人風采，表現了當下(xià)軍民(mín)融合、軍民(mín)共建國(guó)家的主題。全書刻畫(huà)了大大小(xiǎo)小(xiǎo)不下(xià)十幾個(gè)人物(wù)群象，個(gè)個(gè)鮮明生(shēng)動，為(wèi)兒童文學奉獻了一(yī)衆典型的中國(guó)男孩形象，成功書寫男孩的成長(cháng)，對當下(xià)男孩的成長(cháng)教育具有一(yī)定的借鑒意義。作品字裡(lǐ)行間處處洋溢著(zhe)時代的清新與活力，反映了時代的律動，充滿陽剛之氣、磊落之氣、正義之氣，是一(yī)部積極向上(shàng)、童趣盎然的好書，在新中國(guó)成立70周年(nián)的時間節點上(shàng)出版，具有很強的現實意義。

深度評論：

史雷

《綠色山巒》講述的是一(yī)群生(shēng)活在軍隊大院裡(lǐ)的孩子們的生(shēng)活。作品以男孩楊樹離開(kāi)北(běi)京大城(chéng)市(shì)，來到(dào)偏遠(yuǎn)川西(xī)大山裡(lǐ)的部隊大院，開(kāi)始了一(yī)種陌生(shēng)而新奇的生(shēng)活為(wèi)主線，既從(cóng)孩子的視角表現了楊樹父輩們的奉獻犧牲，更聚焦于兒童天真純粹的生(shēng)活世界，于生(shēng)動的情節、故事(shì)，鮮活的人物(wù)，通(tōng)過有感染力的故事(shì)對讀(dú)者進行一(yī)種潛移默化的男孩成長(cháng)教育。

兒童文學的目标讀(dú)者是少年(nián)兒童，因此，對于一(yī)部優秀的兒童文學作品而言，童心、童趣、童味是其最基本的品質特征。史雷的長(cháng)篇兒童小(xiǎo)說《綠色山巒》就(jiù)是一(yī)部充滿童心，富于童趣、童味的作品。作者運用兒童視角，描寫的是孩子的世界和孩子眼中的世界、孩子感受到(dào)的世界。譬如，頑皮淘氣的男孩往山下(xià)工(gōng)兵營的茅坑裡(lǐ)扔磚頭；男孩之間的“騎馬幹仗”；發洪水(shuǐ)的時候洪水(shuǐ)把古廊橋沖壞了，男孩楊樹效仿書本上(shàng)學來的知識，讓軍犬勳章飛(fēi)奔去送“雞毛信”；楊樹大著(zhe)膽子到(dào)不知深淺的防空洞裡(lǐ)去探險，後來摔倒昏迷在洞裡(lǐ)三個(gè)小(xiǎo)時；看(kàn)露天電(diàn)影的時候，孩子們都争著(zhe)搶占最有利的位置；墨蘭同戀人張平告别時敲擊車窗(chuāng)玻璃，發出莫爾斯電(diàn)碼“520”，楊樹對此充滿了好奇，老師(shī)告訴他墨蘭發出的莫爾斯電(diàn)碼“520”，就(jiù)是“我愛你”的意思……作者完全貼著(zhe)兒童的生(shēng)活、兒童的心理、體驗和情感世界來寫，對于童心童趣童味的把握相(xiàng)當到(dào)位。

首先是和解、和諧、理解、體諒的主題。畢司令和林柏為(wèi)首的住在新樓、舊(jiù)樓的兩撥孩子，本來是對立的“兩派”，經常幹仗，結果經過一(yī)場林柏因跳水(shuǐ)差點淹死的劫難，畢司令奮不顧身從(cóng)水(shuǐ)下(xià)救上(shàng)來林柏，兩個(gè)“冤家對頭”的男孩實現了和解。小(xiǎo)說還(hái)體現了軍隊和地方上(shàng)的和諧。譬如部隊大院放(fàng)露天電(diàn)影都向當地老鄉敞開(kāi)大門(mén)，老鄉對“燈盞窩”裡(lǐ)的軍人們的生(shēng)活充滿好奇，部隊為(wèi)他們帶來了許多(duō)新鮮的事(shì)物(wù)。而軍人也經常到(dào)鎮上(shàng)趕集。部隊大院的孩子對地方上(shàng)的生(shēng)活也很好奇，比如對趕集、聽盲人解紹文用竹琴和當地方言說書等。軍民(mín)之間的關系是融洽和諧的。楊樹本來是要送給放(fàng)牛娃丁楠一(yī)雙膠鞋，但為(wèi)了避免讓丁楠誤以為(wèi)是施舍，而改換一(yī)種方式，主動提出，要用膠鞋換丁楠的草(cǎo)鞋，寫出了人與人之間的理解和體諒。

《綠色山巒》對愛情、友(yǒu)情主題的表現令人神往。張平和墨蘭之間的戀情在孩子們眼中是非常美好的。孩子楊樹與軍犬勳章之間的感情，孩子之間像畢司令和楊樹、楊樹和丁楠之間的感情，既有“戰友(yǒu)情”，也有朋友(yǒu)玩伴之情，都真實而感人。

小(xiǎo)說也表現了勇敢、頑強的主題。譬如楊樹孤身深入防空洞探險；楊樹打籃球受傷，接受治療不能(néng)再打球；畢司令奮勇救人……對“男孩不哭”、男孩的陽剛之美表現得很到(dào)位。

小(xiǎo)說還(hái)傳達了仁義、善良和犧牲、奉獻的主題。丁楠的母親癡姨犯病坐在樹上(shàng)唱起山歌(gē)，兩個(gè)小(xiǎo)混混試圖起哄搗亂，楊樹急中生(shēng)智，挺身而出和癡姨對唱山歌(gē)，為(wèi)她解了圍；在看(kàn)露天電(diàn)影時楊樹他們好不容易搶占了有利位置，但當他看(kàn)到(dào)盲人解紹文坐著(zhe)滑竿來看(kàn)電(diàn)影，就(jiù)熱情地将位置讓給他。“綠色山巒”是這部小(xiǎo)說的核心意象，作者以其比拟如同大山一(yī)般屹立的父輩，象征駐紮深山的部隊20年(nián)的犧牲奉獻。這個(gè)意象實際上(shàng)正是孩子眼中的父親們的形象——連綿不斷的綠色大山。正如那個(gè)工(gōng)兵營年(nián)輕戰士回答楊樹時所言，“我們站崗是為(wèi)了讓你們不站崗”，——這是一(yī)種崇高(gāo)的奉獻精神。深山科研部隊“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的行為(wèi)，也正是一(yī)種偉大的獻身精神。軍犬勳章在抗洪搶險時英勇殉身，也是一(yī)種犧牲。作品主題深刻，傳達出了向上(shàng)向善的正能(néng)量。

史雷筆下(xià)的人物(wù)形象大都鮮明而有個(gè)性。畢司令調皮搗蛋，但在危急時刻卻能(néng)挺身而出，救助“對手”，這個(gè)人物(wù)形象便被烘托出來了。楊樹則是一(yī)個(gè)典型的好孩子形象，有著(zhe)很高(gāo)的情商智商，代表著(zhe)作者心目中理想男孩的形象。墨蘭筆墨不多(duō)，但其知識女性的形象令人印象深刻。盲人解紹文語言很有個(gè)性。老校長(cháng)敬畏文字，字紙(zhǐ)不能(néng)随意亂扔，而是要在爐中焚燒……每個(gè)人物(wù)都有自(zì)己的個(gè)性和特點，令人過目難忘。這，對于《綠色山巒》這部篇幅不長(cháng)的長(cháng)篇來說殊為(wèi)不易。這是一(yī)部帶著(zhe)作者體溫、有著(zhe)鮮明的生(shēng)活氣息的兒童小(xiǎo)說。

作者： 李朝全　　來源： 中華讀(dú)書報(bào)